教育惩罚再出奇葩操作，湖南永州江永二中，竟然给读书退步的学生发“退步快学生”纸质证明。

这种奖励长了个“龟兔赛跑”的脑子，却没长“教书育人”的心啊！

5月6号班主任发给学生，这次期中考试如果某个孩子退步了，且退步超过100分，就会给他发一张加盖公章的“退步快学生”的“奖状”。

王校长和教育局通报后发现，一共有十几名学生收到了这个“荣誉”，居然还真的盖了章、签了字。说这套路，公司隔壁部门的KPI都没给你们想得这么周全。

但更想让他们的年级主任也去评个“教学退步最快教师”，这样的反馈不才最闭环吗？

给十几岁、正在青春期的孩子，直接甩上一个大印章，定性其成绩退步快，说明这帮拍脑门的始作俑者压根没读过初中心理学101。

教育心理学里，有个名词叫做“标签效应”。简单说，你今天给他贴个“退步快”，他顶着一个丑陋的盖章回去，未来大概率摆烂得更快，孩子会觉得反正都这样了，谁还在乎？

但话说回来，老师的初衷是为了刺激后进的学生，让他们知耻而后勇。初衷不能说是坏的，但方法和当众扇巴掌没什么区别。

教育局迅速叫停，还配备了心理老师来收拾烂摊子，确实是值得点赞的机制。

现在我们跳出事外再看一次，如果学校把一半刻这个章的勇气拿出来，改成发“进步之星优秀证书”，教室里的掌声和自信，会不会比现在更多一点？