全國人大代表陳虹就「關於將中國通史全面納入普通高校 本科生必修課程體系」作出建議。她表示，高校作為人才培養的重要陣地，現有歷史教育體系雖取得一定成效，但系統的中國通史教育仍存在諸多亟待解決的問題，這些問題不僅影響青年學生對中華文明的完整認知，也制約其對國家總體安全觀的深度理解。

具體而言，問題主要表現為：通史教育覆蓋面嚴重不足，大學生歷史認知碎片化、知識掌握薄弱，人文素養與歷史思辨能力存在明顯短板，國家安全認知亟待提升，且現有課程體系難以適配文化傳承與國家安全的發展需要。

基於此，陳虹提出三點具體建議。其一，明確課程定位，將《中國通史》列為全國高校本科生公共必修課。建議教育部明確將其納入全國普通高校全日制本科生必修公共基礎課，覆蓋所有專業、全體學生，設置不少於2學分、32-36學時，納入高校人才培養方案和學生畢業硬性條件，與《中國近現代史綱要》形成有機銜接、錯位互補格局，並融入國家總體安全觀相關歷史內涵。

其二，統編教材大綱，構建科學系統的教學內容體系。建議教育部組織歷史學、教育界及國家安全領域權威專家，編寫全國統編教材、制定統一教學大綱與考核標準，以中華五千多年文明史為主線，重點突出相關核心內容，專門融入國家安全相關歷史內容，兼顧多重屬性，確保教學內容科學準確。

其三，鼓勵創新教學模式，提升課程親和力與針對性，強化國家安全認知培育。包括推行專題式、案例式、沉浸式教學，運用各類資源增強教學吸引力；推動「歷史+思政+國家安全教育」、「歷史+專業」深度融合，結合結合理工科、藝術類、經管類等專業特點設計教學內容；建設國家級《中國通史》線上精品課和教學資源庫，專門開發國家安全教育相關歷史教學模組，實現優質教學資源全國高校共用，破解部分高校師資和教學資源不足。