《高校教师正在被AI重塑，但真正“掉队”的不是人》

——61%已经用上AI，真正的短板却在规则、能力和想象力

你有没有发现一个怪现象？ 老师们私下吐槽AI“搅乱课堂”，可一回到教学现场，却又离不开它。嘴上谨慎，手上诚实，成了高校里的真实写照。

一项覆盖多国高校教师的调查揭示了这个反差：61%的教师已经在教学中用过AI，但88%都停留在“浅用”阶段。

最常见的用途不是改作业，而是备课、做课件、处理行政事务。AI更像“助教”，而不是“裁判”。

问题不在技术，而在配套。80%的教师找不到清晰的AI使用指南，只有6%的人觉得学校“讲明白了”。

结果就是：想用、不敢深用；知道重要、却摸不清边界。于是课堂已经进入AI时代，规则却还停在前AI时代。

真正的焦虑集中在学生身上。83%担心学生不会判断AI输出，82%担心学生对AI形成依赖。答案越来越容易，判断力却可能被稀释。

所以越来越多老师开始共识性转向：不是禁AI，而是“带规则地用AI”，作业要重做，评价要重构。

有意思的是，越懂AI的老师，越不怕AI。他们更愿意重设作业、更敢改课堂，也更不担心被取代。

因为他们很清楚：AI能给答案，但给不了判断。

结论其实很简单：AI不会淘汰好老师，只会加速淘汰不需要思考的教学方式。教育的升级，已经被逼到门口了。

（唐加文，笔名金观平；本文成稿后，经AI审阅校对）