不敢得罪教师，是教育管理的痛。 有的学校出现了奇怪的老好人现象。管理人员不敢批评教师，检查工作不敢扣分，发现错误不敢批评，开会只会表扬并且表扬一大片，写总结指出问题不敢具体，遇到评选树优采取投票的方式，让大家说了算。 不敢得罪人，看起来一片祥和，其实是得罪了最大的群体——学生。教育的出发点和落脚点都是学生，只有学生的全面且长远的发展，才是最大的人性化管理。 现实并不是每所学校每个方面都特别美好，发展是伴随着矛盾与问题的，及时解决和化解矛盾，必然要平衡各方面的利益，教师工作中有不好的地方，甚至性质比较严重的地方，该指出就得指出，该批评就得批评，这是管理最基本的手段。 严格管理，抓早抓小，本身就是对教师的爱。很多事情管理层是知晓的，比如备课草率，设计批改作业不认真，教学行为不规范等问题，是发生在学校，甚至有家长经常反映的，但是碍于情面，管理不作为，让事情越来越严重，个别教师不收敛，最后闹大了，挨处理的还是教师。 好的管理是引导人向善向美的，如果任由事态发展，对一切苗头性、普遍性的问题不管不问，还要管理干什么？当然，有的人整天也在学校里转，看不到问题，更不会解决问题，那是另外一个问题了。