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“班主任退群”不能一退了之丨新闻两点论
葫芦岛市“班主任退出班级群”的初衷是给班主任减负、净化家校沟通，但家长怕急事找不到老师，老师怕沟通绕远路，其实关键不在谁在群里，而在定规矩、划边界，让沟通回归高效，别让“班主任退出班群”成为另一种形式主义。
班主任退群:给教师减负,还家长清心
教育局让班主任、科任老师退出家长群的做法，值得推广。近日，“辽宁要求班主任退出班级群”一事，引发关注。据封面新闻报道，多位网友发帖透露，在开学前，辽宁省葫芦岛市不少小学家长都收到了学校通知，要求班主任和科任教师...
竟然让班主任和任课老师退出班级群,这么好的事建议全国推广!
近日，辽宁葫芦岛市不少家长收到了学校通知，要求班主任和任课教师退出班级微信群，以后所有微信群由学校领导统一管理。我们来看看： 不得不说，这个地方的教育主管还是很有魄力的。当下家校的很多问题其实都源自微信群，包括...
这样挺好的。希望中小学全部解散家长群，或者不解散，但所有班主任、科任老师均退出家
这样挺好的。希望中小学全部解散家长群，或者不解散，但所有班主任、科任老师均退出家长群。家长群已经完全异化，加剧家校矛盾，没有存在的必要。学校的归学校，所有学习任务不要布置给家长，别把家长过多卷入到学生的学业之中。网友评论：作为以为教龄三十多年的老师，做德育主人二十多年，真心希望解散家长群，教师才能做好自己教书育人的本职工作。家长群存在很有必要的。有些事情需要在家长群里发布通知呀，比如缴费，放假通知，还有老师会偶尔在群里发一下学生在校的状态，表扬一下孩子们，这都是很有必要的呀！应该恢复过去七八十年代那种老师上门家访与家长交流沟通，让老师与家长都各尽其责教育好孩子，不要什么都让家长弄，那要老师干啥，干脆在家线上听课算了，过去的老师工资那么低还那么负责，现在老师工资那么高还什么都推给家长。
夯实常规管理 提升育人实效—南尚乐中心小学2025-2026学年度第二学期班主任工作会
为进一步强化班级常规管理，提升班主任育人实效，推动学校德育工作高质量发展，2026年2月28日，北京市房山区大石窝镇南尚乐中心小学在三楼多功能厅召开班主任工作会议。学校领导、德育处及全体班主任参会，会议由王金艳老师...
给予每个生命骐骥驰骋的力量—鄂尔多斯市第一中学伊金霍洛分校召开2026春季开学班主任工作会议
2月27日下午，鄂尔多斯市第一中学伊金霍洛分校在明德1一楼阅览室（知行研修室）召开2026年春季开学班主任工作会议。会议以“给予每个生命骐骥驰骋的力量，让每位师生成长为最好的自己”为主题，校领导与全体班主任齐聚一堂，共...
“离谱！班主任无故被家长怒怼！近日，一位班主任无奈吐槽，自己莫名接到学生家长的
班主任无故被家长怒怼！近日，一位班主任无奈吐槽，自己莫名接到学生家长的电话，被对方劈头盖脸一顿凶，全程憋屈又无奈。事情起因很简单：这名学生想办理外宿，班主任明确要求，必须征得家长同意才行。学生随后带母亲到校签字...
钢苑中学表彰优秀班级和班主任
按照《邯郸市钢苑中学优秀班主任评选方案》，近日，邯郸市钢苑中学决定对高一1班等22个班级予以表彰，并授予“优秀班级”荣誉称号，对相应的李丽萍等22名优秀班主任予以表彰，并授予“优秀班主任”荣誉称号。表彰名单如下： ...
有趣的婚礼。他向班主任请假，参加侄儿的婚礼。新娘子正是他的班主任。由于他的
有趣的婚礼。他向班主任请假，参加侄儿的婚礼。新娘子正是他的班主任。由于他的辈份高，侄儿和班主任都得向他行磕头礼，还叫他九叔。这就有趣了，在家他是九叔，在学校却是新娘的学生。只是上课时他调皮搞小动作，新娘是叫他九叔好呢？还是直接叫他名字？
“真不想当班主任了，扛不住了！近日，一位一线教师的崩溃倾诉，看哭无数教育人。这
“真不想当班主任了，扛不住了！近日，一位一线教师的崩溃倾诉，看哭无数教育人。这位老师坦言，自己每天要面对学生的调皮、家长的指责、领导的要求，所有负面情绪都要自己默默消化，要求自己做到包容理解，可却没人真正体谅她...
![哈哈哈哈，班主任已经暴走[笑着哭]](http://image.uczzd.cn/4150247817415064342.jpg?id=0)
苏翊鸣小学班主任何玲:是母校骄傲,更是少年榜样
在苏翊鸣曾经就读的吉林市松江东路小学校，曾经的班主任老师何玲难掩激动之情。她表示，看到昔日的学生为国争光，感到由衷高兴。何玲老师说：“苏翊鸣，恭喜你在米兰冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧比赛中夺得冠军，为中国代表...
呼和浩特市英华学校举办班主任专业素养提升培训暨述职大会
为凝聚团队合力，共享育人智慧，全面提升班级管理与年级组建设水平，1月22日至23日，呼和浩特市英华学校组织开展了为期两天的班主任专业素养提升培训暨班主任述职大会。本次活动以“匠心育人 赋能成长”为主题，通过专家讲座、...
如何规划成为一名正高级教师？一、先看懂门槛（硬条件）学历资历：本科及
如何规划成为一名正高级教师？一、先看懂门槛（硬条件）学历资历：本科及以上；副高满5年；40岁以下常要求硕士。基层/支教：城镇教师一般需乡村/薄弱校任教1年以上。教学工作量：专任教师周课时≥10节；中层≥5节；校领导≥1/3平均课时。育人经历：任副高以来班主任/辅导员≥2年；累计班主任经验越长越稳。二、分阶段长期规划（建议5–8年）1.副高第1–2年：打基础、定方向补齐班主任/支教经历，拿到证明。稳定教学成绩：班级成绩稳居前列，积累学生成长案例。加入名师工作室，争取教研组长/备课组长岗位。开始校级/区级课题，积累研究经验。2.副高第3–4年：冲核心业绩教学成果：拿市级以上优质课/示范课/教学成果奖；形成个人教学风格。科研突破：主持市级/省级课题；发表核心期刊论文1–2篇或省级3篇以上。示范引领：指导3名以上青年教师获县级以上奖；每年开2节以上公开课/主持教研。送教/支教：累计3次以上送教送培，扩大区域影响力。3.副高第5年及以后：冲刺正高整合成果：课题结题+论文发表+教学成果奖，满足“两项以上”核心条件。材料准备：建立业绩档案，分类归档证书、课例、课题、论文、指导记录。申报答辩：打磨述职报告+行动研究报告，突出亮点与育人成效。三、核心业绩清单（必拿）✅教学类：市级以上优质课/示范课；教学成果奖；学生竞赛指导奖。✅科研类：主持省级课题；核心期刊论文；参编教材/专著。✅育人类：优秀班主任/班集体；典型育人案例。✅引领类：指导青年教师获奖；送教送培；区域教研引领。四、关键策略长期积累：提前5年规划，每年明确目标（课题、论文、赛课）。打造亮点：聚焦1–2个优势领域（如班主任、教学创新、学科竞赛）。材料规范：每项成果配完整佐证（红头、证书、评价、课例）。关注地方细则：以本省/市最新评审文件为准。五、时间线速览副高1–2年：补经历、稳成绩、入平台、做小课题副高3–4年：冲赛课、拿课题、发论文、带青年、做送教副高5年+：整合成果、备材料、申报答辩
看班主任们如何“抱团成长”
根据现场展示，这一体系依托年级班主任成长共同体，通过制度引领、场域激活与平台搭建，推动资深班主任示范引领、骨干班主任深耕精进、新任班主任融入成长，形成头雁领航、群雁齐飞、梯队共进的育人新生态。叙事练硬功，精进班...
